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Categoría: Crónicas

Los filosofos perros

1. La filosofía que nunca cesa

Quienes se dieron cuenta antes de que yo mismo fueron mis amigos ya fallecidos Horacio González y Heriberto Muraro. Fue cuando en una histórica (y grabada en video aunque nunca consegui la copia) presentación en el ICI de Buenos Aires a mediados de 1996, dijeron sin empacho que Ciberculturas 1.0 era un libro de lesa filosofía.

Que mas alla de desvíos y de encubrimientos, que rompiendo con el disfraz y los atajos de un video que yo mismo edite y que acompañó la velada, que mas alla de los temas y las cuestiones, el estilo y el espíritu que impregnaba ese libro, no era otro que el de la vieja y siempre redivida filosofía.

Quien volvió a poner el dedo sobre la llaga fue Ana María Vara en la nota que hizo sobre Meta-Cultura, porque la periodista que estaba haciendo un Master en Nueva York, tampoco se comió el amague y me devolvió una imagen de mis preocupaciones que -me guste no- siempre me lleva a la matriz, a las bases, al inicio, a la genealogía, cual es la impronta filosófica.

Este es el diario de la cuarentena del grupo Círculo de Lectores (Días 185 a 192) [2020]

Jueves 24 DE SEPTIEMBRE (Día 185)

(AGP) Hacemos comparaciones entre países cuando creemos que sirven, para decir que estamos ganando, y si después no nos conviene nos olvidamos rápidamente del tema. No importa que en el medio nos desmientan y quedemos en ridículo. En la Argentina (como en Brasil o en USA) también se pasó todo límite y hasta se puede volver del ridículo. O hacerlo permanentemente y que eso no tenga mayores costos. Como el ejemplo excelso de Alberto Fernandez (en en este sentido una caricatura superadora sin duda de maestros de la pavada como Hernan “yo me quiero ir” LorenzinoAxel Kicliloff “no mido porque estigmatiza”.

Este es el diario de la cuarentena del grupo Círculo de Lectores (Días 171 a 177) [2020]

JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE (DIA 171)

(AGP) Lo decíamos el otro día. Xul Solar fue un polímata inmarcesible y quien sino el mismo para autodefinirse como tal, desde un lugar un poco incómodo eso sí: «Soy campeón del mundo de un panjuego que todavía nadie conoce: el panajedrez. Soy maestro de una escritura que nadie lee todavía. Soy creador de una nueva técnica musical, de una grafía musical que permitirá que el estudio del piano, por ejemplo, sea posible en la tercera parte del tiempo que hoy lleva estudiarlo. Soy creador de una lengua universal –la panlingua– sobre base numérica y astrológica, que tanto contribuiría a que los pueblos se conociesen mejor unos a otros. Soy creador del neocriollo, lengua que reclama al mundo de Latinoamérica. Soy el director de un teatro que todavía no funciona…”… (1947, revista El). Como dijo Borges: “Previsiblemente las utopías de Xul Solar fracasaron, pero el fracaso es nuestro, no es suyo. No hemos sabido merecerlo”. Xul Solar fue un creador que mostró al mundo otros mundos.

¿Dónde están? ¿Porqué no contestan? La quinta discontinuidad

Los extraterrestres flor de test proyectivo

Siguiendo con el desarrollo de nuestro programa en Escenarios del Futuro en UDESA -retomando cursadas anteriores, pero también preocupaciones que datan de hace mas de 4 décadas- nos abocamos a hacer un paneo de ejemplos presuntos de comunicaciones supuestamente generadas por esas civilizaciones.Si bien nos fascinan los arcanos ténicos mas nos interesan las cuestiones exoantropológicas (Piscitelli, 2002). Y en especial la problemática de la quinta discontinuidad (Mazlish, 1994)

Los Bárbaros de la Modernidad. Sobre la conquista de América de T. Todorov y algo más.

Screenshot

Mas de 4 decadas atrás nos atravesó un libro canónico: La conquista de América. La cuestión del otro de T. Todorov, Tanto que nuestra reseña de entonces que fue escrita y publicada en la revista de CLACSO David y Goliath nº 54 por algún motivo insólito no figuró en ninguna de nuestras compilaciones publicadas a partir de 1995 (empezando con Ciberculturas de ese año).

Mostrando como la circularidad del tiempo siempre está presente aunque habíamos hablado del contacto entre extraterrestres y humanos en varios oportunidades en Escenarios de Futuro, nunca habíamos conjuntado a los aztecas con los extraterrestres.

Ello ocurrió ayer inspirados por la metáfora de ese primer encuentro irreproducible cuando Cortes y Moctezuma en la calzada que entraba a Tenochtitlán, en el cruce de las actuales calles Pino Suárez y República del Salvador por fin se vieron las caras (y las coronas) el 8 de noviembre de 1519. El evento inicial fue ceremonial, con ambos líderes saludándose con respeto, y culminó con la instalación de los españoles en el palacio de Axayácatl y el inicio de un período de convivencia tensa en la ciudad, tal como intenta recrearla Matthew Réstall (6)

El resto fue una historia que nada tiene que ver con la oficial. Todorov casi medio siglo antes que Réstall propuso una hipótesis llamativa: la victoria semiológica.

Menos clases y mas estados de ánimo ambiciosos y entusiasmados

“Lo mejor que puede hacer un profesor es equivocarse.
El conocimiento es siempre incompleto”
Elizabeth Ellworth

El pensamiento crítico no es una habilidad sino un estado de ánimo

Cuanto menos quiero acercarme a una clase, a una universidad, a una formación docente, mas quedo atrapado en esos menesteres. Cuanto menos le presto atención a Linkedin y a sus interminables autobombos, con mas afiches intertentes de congresos, reuniones y meetings educativos me topo. Si hubiera alguna proporcionalidad entre las infinitas reuniones que se hacen acerca de cómo mejorar la educación y que ello cocurriera, el milagro hegeliano de la reconciliación del cielo con la tierra hace rato que habría ocurrido. Pero no es así

Causalidad, cuantos crímenes se comenten en tu nombre

«En Margate Sands. No puedo conectar nada con nada.
Las uñas rotas de manos sucias.
Mi gente sencilla gente que no espera nada»

La tierra baldía (1922), T.S. Eliot (1888-1965)

Iniciar 12.30′

1. Aprender explicando y aprender pensando

Todavía respirábamos los aires renovadores de la primavera alfonsinista cuando se empezaron a regularizar las cátedras de la UBA. Ingenuamente (no podíamos creer que esos neonatos concursos también estuvieran amañados de entrada) me presenté como adjunto a la cátedra de Filosofía de la Ciencia en FyL.

El lunes en San Pedro Kevin Kelly nos sopló al oído

En los modelos económicos, ecológicos, evolucionarios e institucionales, una periferia sana acelera la adaptación, incrementa la resistencia, y es casi siempre, la fuente de innovaciones. La naturaleza ama lo raro. La diversidad, el exotismo es la máxima estimulación. Lo otro, es lo sexy. En los márgenes está el mercurio de la transformación. Así el mundo, a través de la diversidad, se reta a sí mismo y se reinventa” (Kevin Kelly)

Aprender en la periferia (misionera)

Las distancias son largas, enormes para quienes vivimos en una burbuja de 15 minutos en Tigre. Llegar a San Pedro desde Posadas lleva más de 3:30 hs y a Iguazú 5:30 hs. Siempre salimos con escaso tiempo, por suerte las camionetas están en manos de choferes avezados que recontraconocen el camino.

Mr Berggruen, un mecenas modelo 2025.

A powerful idea is like a stone hitting the water, expanding and rippling wide.
— Nicolas Berggruen, Chairman and Founder, Berggruen Institute

 

Todos sabemos que el benémerito Sr. Alfred Nobel (químico, ingeniero, inventor y maestro en negocios bélicos), quien dominó cinco idiomas, presentó su primera patente a los veinticuatro años y después atesoró 354 más; dejó su legado pecuniario (alrededor de U$ 200 millones actuales) a solo 5 disciplinas: Literatura, Fisiología o Medicina, Física, Química y Paz cuyos recipiendarios lo recibieron a partir de 1901. Recién en 1968 se creó el Premio del Banco de Suecia en Ciencias Económicas.

Los mejores son los peores tiempos y viceversa (Prólogo)

Aunque es cierto que la educación no le preocupa en serio a casi nadie (y menos aún a los políticos -tema excelentemente tratado por Mariano Naradowski en Al círculo rojo no le importa la educación (y no se está equivocando); no es menos cierto que en muchos nichos, proyectos ad hoc; alguna provincia en particular, y en un arco de búsquedas generalmente encarnadas por algunas escuelas privadas, pero también cada tanto por las públicas) hay un movimiento a contracorriente, que cree que otra educación (ademas de necesaria) es posible.

Nosotros mismos, con nuestra gran suspicacia ante la retórica y la monserga, desconfiamos como somos/estamos frente a pedagogías que se dicen disruptivas, pero que no arañan la costra de la repetición autista y la Ingenuidad epistemológica supina.