¿Videojuegos bélicos como buenos modelos del aprendizaje?
Cada vez me gusta mas este muchacho James Paul Gee, que trabaja en la Universidad de Madison en Wisconsin. Que es el autor de What videogames have to teach us about learning and literacy, que acaba de ser republicado como paperback. En un reciente articulo «What would a state of the art instructional video game look like?» el hombre devana unas interesantes reflexiones acerca de como debería ser un video instructivo de ultima generación. Y para ilustrar su tesis no se le ocurre mejor idea que elegir a Full Spectrum Warrior, basado en una simulación y entrenamiento del ejercito norteamericano que le enseña a un jugador como ser un buen soldado profesional.
Seguramente no sera el mejor ejemplo que ninguno de la mayoría de ustedes elegiría. Sin embargo Gee defiende encarnizadamente su opción, aunque abre la puerta a otros ejemplos que podrían cumplir un rol semejante, como es el caso de Thief deadly shadows que requiere que el jugador se identifique con un ladrón profesional, o The Chronicles of Riddick: escape form Butcher Bay que muestra cual es la identidad de un tipo duro que acaba de escaparse de la prisión, o Tony Hawk’s Underground que lleva a identificarnos con la identidad de un skateboarder profesional.